为了推动校本虚拟仿真实训教学资源的开发工作，培育校级虚仿资源研发团队，实训管理处于2024年10月17日在教师发展中心二楼报告厅举办了“虚仿教学资源开发项目建设交流会”，通过展示第一批虚仿教学资源开发成果，交流项目开发经验，从而提高校本虚仿实训教学资源建设水平，更好地服务实训教学需求。
会议由实训管理处负责人主持，邀请了第一批资源开发项目的负责人及合作开发单位进行现场经验交流。主管实训副校长何彦虎、各二级学院实训副院长、第二批虚拟仿真资源开发项目的申报负责人及对虚拟仿真项目感兴趣的专业教师参加了本次交流会。
信息工程与物联网学院的郭俊老师携手爱在工匠智能科技（苏州）有限公司的总经理陈鑫先生，共同分享了他们在集成电路制造工艺虚仿资源建设方面的经验。面对集成电路课程“三高三难”的教学困境，郭俊老师提出了一套虚仿资源建设方案，通过与企业合作开发CMOS非门制造工艺虚拟仿真实验平台，实现对每一层功能区的工艺顺序和制造工序的可视化仿真，以降低实训成本并简化操作流程，进而帮助学生和教师更直观地学习和掌握集成电路的制造过程。
浙江德智创科技有限公司的李箐女士凭借其在储能电池制造工艺开发项目上的专业背景，以专业的视角和丰富的经验，对虚拟仿真课程资源的设计与开发进行了全面而深入的讲解。她从教师的实际需求分析入手，详细阐述了素材收集、项目启动、开发周期表的制定、需求对接、功能迭代以及版本迭代开发等关键环节，使教师们清晰了解流程中各个环节的内容，并明确了他们在各个环节中应承担的职责。最终，她还展示了公司与新能源领域的刘威老师合作研发的储能电池制造工艺虚拟仿真建设项目的最新成果，赢得了与会教师们的高度赞赏和认同。
分享结束后，嘉宾与教师们进行了深入的交流与互动。大家围绕虚拟仿真技术在教学中的应用、课程资源的开发与共享，以及如何提高虚仿教学质量等问题展开了热烈讨论。
实训管理处负责人对第一批虚仿资源开发项目取得的成果给予了肯定，对项目团队和开发公司的付出表示了感谢。同时对第二批虚仿资源开发提出了四点要求：第一选题要有针对性，要突出当前实训教学中的三高三难所在，不能为虚而虚；第二要加强校企合作，开发基于真实生产工艺或流程的项目内容；第三开发目标要明确，针对三高三难问题突出的知识点开发相应模块，把经费用在刀刃上；第四功能模块上必须有考核测评环节，能满足学生自主学习、自我测试的需求。希望第二批虚拟仿真项目建设团队能够借鉴第一批团队的宝贵经验，开发出更高质量的虚拟仿真资源，为学校的教育事业贡献力量，为学生的全面发展提供更有力的支持。
实训管理处
2024年10月28日