在第三十九个教师节到来之际，中共中央总书记、国家主席、中央军委主席习近平致信出席全国优秀教师代表座谈会的各位老师，代表党中央，向他们和全国广大教师及教育工作者致以节日的问候和诚挚的祝福。读到习近平总书记的信，湖州职业技术学院教师纷纷表示，一定不负习近平总书记嘱托，以教育家为榜样，大力弘扬教育家精神，不断为强国建设、民族复兴的伟业培育新人、贡献力量。
人事处（教师工作部）处长 李柯
习近平总书记致全国优秀教师代表的信，深刻阐释了教育家和优秀教师的精神内涵和实践要求，为广大教师更好履行教书育人职责指明了方向。教育家精神是对教育所肩负的重大责任和神圣使命的集中表达，是对教师师德修养和职业素养的高标准要求。湖州职业技术学院人事处将站在教育强国建设全局高度，贯彻落实人才强校首位战略，牢固树立人才引领发展、人才成就事业的共识，不断壮大教师队伍，优化教师结构，创新激励制度。为全体教师成长发展“建机制”、“搭平台”、“创环境”，让优秀教师“引得进”、“干得好”、“留得住”。引导全体教师大力弘扬教育家精神，牢记“为党育人、为国育才”的初心使命，树立“躬耕教坛、强国有我”的志向和抱负，踔厉奋发，努力奉献，为把湖州职院建设成区域性高职名校做出新的更大贡献。
社会发展与公共教育学院党总支书记、院长 步雅芸
习近平总书记在第三十九个教师节致信全国优秀教师，深刻阐释了教育家精神的丰富内涵和实践要求。读信之后，倍受鼓舞，也感觉到了身为教师的崇高使命。二级学院是学校治理中基本的教学单位，作为二级学院党总支书记，就是要引领广大教师牢牢把握为党育人、为国育才这个根本方向和根本使命；就是要带领广大教师把握人才培养的方向，以“躬耕教坛、强国有我”的奋进姿态把教育家精神转化为教书育人的行动；就是要引导青年学生厚植爱国情怀，砥砺报国之志，实践报国之行，为社会主义现代化强国建设接续奋斗。目前学校立足新阶段，紧盯新理念，正以实干奋进之势打造高质量发展的新格局，让我们践行理想信念、道德情操、育人智慧、躬耕态度、仁爱之心、弘道追求六方面的教育家精神，站好三尺讲台，用育人育才的温度点燃学校事业发展的新征程。
建筑工程学院副院长 苏英强
从习近平总书记致全国优秀教师代表的信中，我感受到了党和国家对教师的关心和重视，也体会到了教育强国建设新征程上广大教师所应有的精神风貌。习近平总书记对弘扬和培养“教育家精神”提出了更高的要求。作为职业教育战线的一名教师，我深感责任重大、任务艰巨。我们要时刻鼓励全体教师要以教育家为榜样，大力弘扬新时代教育家精神，牢记为党育人、为国育才的初心使命，脚踏实地、兢兢业业、以身作则，用强烈的使命感为美丽中国建设、中华民族伟大复兴培育拔尖创新人才，为国家绿色低碳发展培养一大批优秀的高素质工程技术技能人才。
省“三育人”先进个人、智能制造与电梯学院教师 王秦越
习近平总书记在致全国优秀教师代表的信中提到“躬耕教坛，强国有我”，这深深地鼓舞了作为一名普通教育工作者的我。身为一名职业院校的教师，要始终秉持着为党育人、为国育才的初心使命。在通往全国职业院校技能大赛一等奖 的征程上，我将向黄大年、张桂梅等优秀教育家学习，全身心地投入学生的指导工作中，既要引导学生掌握知识技能，又要培养学生具有家国情怀、工匠精神等优秀品质，成就“可堪大用、能担重任的栋梁之才”。
校职业教育与产业发展研究所所长 范晓峰
“躬耕教坛，强国有我”。我怀着激动的心情反复研读习近平总书记在致全国优秀教师代表的信中关于教育家精神的重要论述，这既是对广大教师为国家发展、民族振兴所做贡献的充分肯定，更是赋予新时代人民教师的崇高使命，令人备受鼓舞，催人奋进。教师的“国之大者”如何体现？习近平总书记提出的“心有大我、至诚报国的理想信念”就是最好的诠释。作为职业教育工作者，要做到“心有大我”“至诚报国”，就要将职业教育“小事业”融入中华民族伟大复兴的大事业中。为此，我将努力成长为探索职业教育发展规律的专家、推进产教融合校地合作的行家、培养德才双修工匠人才的能手，坚定职业理想信念、踏踏实实深耕育人，为实现“八八战略”下的现代化浙江，实现中华民族伟大复兴贡献力量。
市“三育人”先进个人、马克思主义学院教师 耿卫军
习近平总书记致全国优秀教师代表的信，首次提出并深刻阐释了中国特有的教育家精神的丰富内涵和实践要求，对于中国的教育事业和教育工作者具有重要的指导意义，同时也为新时代教师队伍建设指明了方向。百年大计，教育为本。教师是立教之本、兴教之源，承担着办好人民满意教育的重任。作为一名高职院校思想政治理论课教师，非常感谢并珍视为党育人、为国育才的机会和职业教育这个平台。近些年，国家对职业教育重视程度前所未有，职业教育前景广阔，大有可为，大有作为。新时代青年教师应坚持以习近平新时代中国特色社会主义思想为指导，深刻领会习近平总书记重要指示和党的二十大精神，怀“躬耕教坛 强国有我”之志，努力做“经师”和“人师”相统一的“大先生”。
旅游管理学院学工办主任、辅导员 卓晓如
读了习近平总书记对优秀教师代表的信，看到总书记提出的教育家精神，我深受鼓舞，备受启发。伟大时代呼唤伟大精神，崇高事业需要榜样引领，即使不能成为教育家，我们始终保持着向教育家精神努力的冲劲，便是最幸福的教育工作者。作为一名高校辅导员，我们总是快乐学生的快乐，激动学生的激动，忧伤学生的忧伤，在学生迷茫的时候指引方向，努力做好学生的人生导师和知心朋友。在教育事业上，我们一定牢记总书记嘱托，牢记为党育人、为国育才的初心使命，保持勤学笃行、求是创新的躬耕状态，不断提升专业化职业化能力，为培养更多德智体美劳全面发展的社会主义建设者和接班人不懈奋斗，书写缤纷多彩的育人答卷。
艺术与时尚创意学院博士 卿清
习近平总书记致全国优秀教师代表的一封信，是中国特有的教育家精神的凝练与升华，是推动教育变革转型、推进教育现代化、加快建设教育强国的时代要求和历史呼唤。作为教师队伍中的一员，备受振奋和鼓舞，深感征途漫漫，使命艰巨。我们将牢记习近平总书记的嘱托，坚定“躬耕教坛、强国有我”的志向与抱负，自觉以教育家为榜样，把教育家精神转化为执教的理想和追求，实现自我精进、自我完善。紧紧抓住职业教育发展由大到强战略机遇期，做好规划，发挥优势，聚焦本专业及交叉学科领域，以勤学笃行、求是创新的态度关注职教改革发展面临的重大现实问题。以教育家精神为引领，立德立言，乐教爱生，为加快建设教育强国、民族复兴伟业培养更多德才兼备的栋梁。