近日，建艺分院邀请09届应届毕业生肖晓舟同学为07、08级装潢艺术设计专业的学弟、学妹们做了主题为“我的创业生活”的专题讲座，肖晓舟结合大学三年来的创业历程与学弟学妹们分享了自己成功的喜悦与失败的经历，并给有意向创业的学弟、学妹们给出了自己的建议---先就业、后择业、再创业。讲座结束后，07、08级装潢学子将肖晓舟团团围住，纷纷就创业问题与其进行深入的交流。
据悉，为了进一步推进“三自”教育，充分发挥学生之间思想近、生活近、心理近的“零距离”，强化学生的互助意识，提高学生团队精神，建艺分院构建了优秀校友辅导机制、助理班主任辅导机制、优秀学子辅导机制、学生志愿者心理辅导机制和党员志愿者就业辅导机制，全面深化“三自”教育，构建学生帮扶体系。
优秀校友辅导机制：优秀校友的事迹是启发、激励在校学生最鲜活的、最感性的案例。通过构建校友辅导服务中心，建立优秀校友信息库，结合校友的亲身经历和成功经验，定期举办专业发展、就业辅导、创业指导等主题，加强学生对专业的理解，提高学习的主动性和积极性，帮助指导大学生职业生涯规划。鼓励校友与学生结对，有机的将理论学习和社会实践结合，在学生的价值观、专业学习和创业、就业上添加又一盏“指路灯“。
助理班主任辅导机制：针对刚刚踏入“象牙塔”的新生来讲，大学的一切是既新鲜又陌生，往往在心理、情绪上出现“大学新生综合症”。利用新生对高年级学生依赖和信任，发挥学生党员的先进性，按专业对口，2+1既两名学生党员（大三、大二各一名）担任一个新生班助理班主任的原则，建立助理班主任辅导机制，深入班级开展学生党建宣传工作，充当好思想的引导者，帮助新生适应大学校园生活，充当好校园生活的向导，加强专业认知教育，充当好专业学习的指导者，指导班委加强班风、学风建设，充当好班级建设的设计者。
优秀学子辅导机制：为了更好的带动部分学习困难的同学，充分调动、发挥成绩优秀的学生积极性，营造浓厚的学习氛围，组建优秀学子辅导服务队，成立“学习互动中心”，通过奖学金获得者学习心得汇报会、成绩优秀学子、学生党员一对一结对等方式，广泛开展学习帮扶，帮助新生树立正确的学习观，养成良好的学习习惯，带动“后进生”共同提高。
学生志愿者心理辅导机制：大学生心理健康教育一直是学生工作的难点和重点，学生心理的隐蔽性、突发性要求教育工作基层化、个体化，为此组建以“学生志愿者心理辅导员”为基础的心理辅导机制，从点到面，全方位开展心理健康教育工作。在点上，通过选拔、培养优秀的学生志愿者辅导员，建立工作机制，科学、规范的开展新生心理问卷调查，建立心理辅导特殊学生信息库，在校心理咨询室的指导下，开展学生志愿者心理辅导员帮扶工作，使心理健康教育更具有针对性、时效性；在面上，培育心理健康教育团日活动和心理健康教育活动月平台，邀请校咨询中心陈功老师为嘉宾，搭建“心灵有约”为主题的影片赏析师生交流会。
党员志愿者就业辅导机制：从综合素质看，学生党员群体在就业方面具有形象好、沟通强、信息灵等优势，同时企业对学生党员有较高的信任度。通过提供一条就业信息、共同参加一次招聘会、陪同参加一次面试、帮助推荐一个企业等方式，与就业困难的学生一起分享就业资源，陪同参加就业竞争，树立辅导对象自信心，鼓励有的放矢。根据统计，2009届学生党员毕业生结对帮扶48人，到截稿日，48人全部已经落实实习单位，并有18人已签订协议书，占37.5%。